ORÁN: LA EXDIPUTADA RECORDÓ EL INICIO DEL PROYECTO QUE IMPULSÓ EN DIPUTADOS La aprobación de la adquisición del terreno lindero a la Escuela de Educación Técnica N.º 3134 de Orán representa un paso fundamental para una institución que lleva años reclamando la regularización de ese espacio, utilizado por sus estudiantes para realizar prácticas de taller. Detrás de este avance hay una historia de gestiones legislativas, reclamos de la comunidad educativa y un proyecto de ley impulsado por la exdiputada provincial Claudia Gloria Seco. En diálogo con Radio A, Seco recordó que la iniciativa comenzó a tomar forma en 2021, durante una recorrida por establecimientos educativos en el marco de la campaña electoral. En aquella oportunidad, visitó la escuela junto a Sebastián Gottero y tomó conocimiento de la situación del terreno que los alumnos y docentes ya utilizaban para desarrollar sus prácticas. Según relató, los profesores le mostraron el predio y le plantearon la necesidad de que pasara a ser propiedad de la institución, ya que su uso era fundamental para la formación técnica de los estudiantes. EL PROYECTO LLEGÓ A LA CÁMARA DE DIPUTADOS Tras asumir su banca, Seco impulsó un proyecto de ley para declarar de utilidad pública y sujeto a expropiación el inmueble identificado con la matrícula N.º 27.697, ubicado en calle Mariano Moreno al 657 de San Ramón de la Nueva Orán, con destino a la ampliación de la Escuela Técnica N.º 3134. La iniciativa contó con fundamentos vinculados a las necesidades de infraestructura de la institución, su trayectoria educativa y el crecimiento de la matrícula. En ese momento, la escuela tenía más de 1.500 estudiantes y necesitaba garantizar un espacio adecuado para las prácticas de la especialidad Maestro Mayor de Obras. El proyecto también señalaba que el terreno era utilizado por la comunidad educativa desde 2001, inicialmente en calidad de préstamo y luego mediante acuerdos de comodato y alquiler. Los gastos del predio eran afrontados con recursos obtenidos por los propios alumnos y la cooperadora escolar, a través de rifas, bonos y otras actividades. En sus fundamentos, la exlegisladora planteó que la regularización del inmueble permitiría consolidar y ampliar las actividades educativas y destinar a mejoras de la institución los recursos que se utilizaban para pagar el alquiler. La propuesta también recogía un reclamo del Concejo Deliberante de Orán, que mediante la Resolución N.º 019/2022 había solicitado a la Cámara de Diputados el tratamiento de una iniciativa para declarar la utilidad pública y la expropiación del terreno. Durante la entrevista, Seco recordó que el proyecto obtuvo aprobación en la Cámara de Diputados en 2023 y pasó al Senado, donde el tratamiento y las gestiones posteriores se extendieron en el tiempo. La exdiputada destacó la continuidad del reclamo y el acompañamiento del senador Juan Cruz Curá, quien intervino para impulsar las gestiones en la Cámara alta y reunir el respaldo necesario para avanzar con la iniciativa. También recordó que, pese a haber dejado su banca en noviembre del año anterior, continuó consultando a funcionarios provinciales sobre el estado del expediente y pidiendo que no se olvidara la situación de la escuela. “Desde el 2021, en el 2023 se aprueba, se insiste en el 2024, y era insistir y pasó el tiempo”, expresó Seco al repasar el recorrido del proyecto y destacar que distintas personas continuaron trabajando para alcanzar este resultado. La historia de la iniciativa no se limita al ámbito legislativo. La comunidad educativa también sostuvo el pedido durante estos años, con la participación de los centros de estudiantes y de los directivos de la institución. Uno de los momentos que recordó Seco fue el abrazo simbólico realizado por los alumnos para visibilizar la necesidad de contar con el terreno. Esa acción se convirtió en una expresión del reclamo estudiantil y contribuyó a mantener el tema en la agenda pública. La exdiputada valoró especialmente que las gestiones hayan continuado más allá de los cambios de autoridades y remarcó el papel de quienes sostuvieron el pedido hasta alcanzar la reciente aprobación. QUÉ FALTA PARA QUE EL TERRENO PASE A LA ESCUELA Con la aprobación de la adquisición, el proceso entra en una nueva etapa. Seco explicó que todavía debían precisarse los pasos administrativos posteriores, vinculados con la tasación, la negociación del valor del inmueble y las condiciones de pago. Por lo tanto, la aprobación constituye un avance importante, pero no significa que la operación esté completamente finalizada. La formalización de la compra y la escrituración serán pasos necesarios para que el terreno quede incorporado al patrimonio del Estado provincial. La expectativa de la comunidad educativa es que el predio permita concretar los proyectos de ampliación de la escuela, especialmente los espacios destinados a los talleres y las prácticas profesionales.